Booklet
Chorflyer
Ergänzend zum Booklet zeigt dieser 12-seitige Flyer die Möglichkeiten speziell für Chöre auf.
Förderprogramm für das Musizieren und Singen mit Kindern und Jugendlichen
Mit „Musik für alle!“ werden außerschulische Projekte gefördert, die Kindern und Jugendlichen den Zugang zur Musik ermöglichen. Sei es das Singen im Chor, ein Beatbox Workshop, das Kennenlernen verschiedenster Instrumente, gemeinsames Musizieren in der Gruppe, ein Konzertbesuch oder eine Ferienfreizeit, bei der die Kinder und Jugendlichen ein Musical erarbeiten und aufführen – das Förderprogramm „Musik für alle!“ bietet vielfältige Möglichkeiten für die Umsetzung der Projektideen.
Anträge können ab sofort hier bis zum 1. Mai 2023 (mit Projektstart ab dem 01. Juli 2023) oder bis zum 1. September 2023 (mit Projektstart ab dem 01. November 2023) gestellt werden.
Ergänzend zum Booklet zeigt dieser 12-seitige Flyer die Möglichkeiten speziell für Chöre auf.
Das Förderprogramm „Musik für alle!“ wird für weitere 5 Jahre verlängert!
Der Bundesmusikverband Chor & Orchester ist erneut als Programmpartner für die weitere Förderphase „Kultur macht stark“ von 2023-2027 ausgewählt worden. Ab Herbst 2022 können interessierte Chöre, Orchester, Kirchengemeinden, Musikvereine, Kulturzentren oder Gemeinden eine Projektidee für Musikprojekte beim Bundesmusikverband einreichen.
Eine Antragstellung ist bis zum 1. Dezember 2022, 15. Januar 2023, 1. Mai 2023 oder bis zum 1. September 2023 möglich.
Das Programm blickt auf 5 erfolgreiche Jahre zurück: Seit 2018 nahmen an den Projekten insgesamt über 8.000 Kinder und Jugendliche teil. Wir konnten 4,1 Mio. EUR an über 300 Chöre, Orchester und Kultureinrichtungen für die Umsetzung von 600 Einzelprojekten vergeben. Durch die Corona-Pandemie wurde die Notwendigkeit des Förderprogramms „Kultur macht stark“ für die Kinder und Jugendlichen mit erschwertem Zugang zur kulturellen Bildung deutlicher denn je. Mit der Fortführung von „Musik für alle!“ haben wir nun die Chance, diese Zielgruppe auch zukünftig zu fördern, den Kindern eine Stimme in unserer Gesellschaft zu geben und die Vereine durch die gezielte Nachwuchsarbeit in diesem Programm zu stärken.
Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung
Noch immer wächst rund ein Viertel aller Kinder und Jugendlichen unter 18 Jahren in Deutschland in einer schwierigen sozialen Situation auf. Geringe Bildung, niedriges Einkommen oder Erwerbslosigkeit der Eltern schränken die Chancen der Kinder auf einen erfolgreichen Bildungsweg ein. Damit alle Kinder und Jugendlichen Zugang zur kulturellen Bildung haben, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung das Förderprogramm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ ins Leben gerufen, das in den Jahren 2018 bis 2022 lokale Projekte mit 250 Millionen unterstützt. Innerhalb dieses Programms agieren aus den unterschiedlichsten Kultursparten 29 Partner, die die Projekte mit individuellen Konzepten fördern und die Mittel weiterleiten.
Der Bundesmusikverband Chor & Orchester e.V. ist einer dieser Programmpartner und unterstützt Chöre, Orchester und Musikvereine sowie Kulturinstitutionen bei ihren Vorhaben.
Auch für die weitere Förderphase „Kultur macht stark“ von 2023-2027 ist der Bundesmusikverband Chor & Orchester als Programmpartner ausgewählt worden. Alle Details zur neuen Konzeption von „Musik für alle!“ werden ab Herbst 2022 an dieser Stelle bekannt gegeben.
Das Projekt ist …
Das Förderprogramm „Musik für alle!“ richtet sich an Kinder und Jugendliche zwischen drei und 18 Jahren aus bildungsbenachteiligten Verhältnissen. Diese werden nach dem Nationalen Bildungsbericht anhand von drei Risikolagen vermutet:
Die Teilnehmenden oder deren Eltern müssen für sich selbst eine Risikolage nicht vorweisen. Vielmehr soll das Bündnis in einem Antrag nachvollziehbar darstellen, wie die Zielgruppe grundsätzlich erreicht werden kann, z.B.: über die sozialräumliche Verortung (z.B. Stadtviertel mit hoher Arbeitslosenquote) oder aber durch das Profil einer oder mehrerer Einrichtungen bzw. Bündnispartner.
Es ist möglich und erwünscht, dass auch Kinder und Jugendliche teilnehmen, die nicht von den Risikolagen betroffen sind. Eine Stigmatisierung soll bewusst vermieden werden.
Die Organisation und Durchführung erfolgt in sogenannten Bündnissen, in denen sich mindestens drei Institutionen vor Ort mit verschiedenen Eigenleistungen in die Arbeit einbringen. Ein Antragsteller benötigt somit mindestens zwei lokale Partner, die neben Musikvereinen, Chören und Orchestern auch Schulen, Jugendämter, Musikschulen, Kirchengemeinden, Kulturzentren oder auch Fördervereine sein können.
Bündnisbeispiele:
Antragsteller: Musikverein
Bündnispartner 1: Jugendzentrum
Bündnispartner 2: Kirchengemeinde
Antragsteller: Förderverein des Kirchenchores
Bündnispartner 1: Schule
Bündnispartner 2: Kulturzentrum
Die Antragsteller sind Veranstalter, verwalten und organisieren die Arbeit der Bündnisse und halten den Kontakt zum Projektbüro von „Musik für alle!“. Schulen und Hochschulen sowie Kitas und Horte sind aus formalen Gründen von der Antragsstellung ausgeschlossen.
Um die Antragstellung zu vereinfachen, bietet das Förderprogramm vorgefertigte Module. Diese können auch miteinander kombiniert werden und in einem Gesamtantrag beantragt werden. Es muss mindestens ein Hauptmodul gewählt werden.
In zahlreichen Tanz-, Sing- und Rhythmusspiele ist Rhythmus das tragende, verbindende und auch herausfordernde Element. Dabei spielen Kontakt, Tempo, Kommunikation, Koordination und Spaß am Spiel eine wichtige Rolle. Über die verschiedenen Spiele werden bei den Kindern und Jugendlichen hauptsächlich Rhythmusempfinden und Koordination trainiert, aber auch soziales Erleben von Gemeinschaft spielerisch gefördert.
In einer Gruppe von zehn bis 30 Kindern und Jugendlichen werden in 30 Einheiten à 60 Minuten gemeinsame Sing- und Rhythmusspiele durchgeführt.
Kinder und Jugendliche sollen das gemeinsame Musizieren in der Gruppe erfahren und erleben. Dabei werden neben den ersten Erfahrungen im Singen oder Instrumentalspiel altersgerechte Werke einstudiert und damit von Anfang an im Ensemble Musik gemacht.
In einer Gruppe von 10 bis 30 Kindern und Jugendlichen wird in 30 Einheiten à 60 Minuten das gemeinsame Musizieren und/oder Singen erlernt.
Im Rahmen eines Ferienprojektes studieren die Kinder und Jugendlichen gemeinsam ein Musical oder Singspiel ein und führen es auf. Dafür müssen Texte und Songs einstudiert, Kostüme und Kulissen angefertigt sowie Regieanweisungen erarbeitet werden. Durch die intensive Arbeit in Verbindung mit gemeinsamer Freizeitgestaltung werden die Teilnehmenden nicht nur musikalisch, sondern auch sozial und emotional gefördert. Das Format soll als Ferienfreizeit innerhalb einer Woche – nach Möglichkeit in einer externen Unterkunft in Deutschland – durchgeführt werden.
Die Maßnahme muss fünf aufeinanderfolgende Tage umfassen und neben den Arbeiten an dem Musical auch eine gemeinsame Freizeitgestaltung beinhalten. Neben einer (internen) Abschlussaufführung am Probenort sind auch die Ausgaben für eine separate (öffentliche) Aufführung förderfähig.
In einer Gruppe von 40 bis 80 Kindern und Jugendlichen wird in den Schulferien in bis zu 46 Stunden ein Musical einstudiert.
In diesem Modul werden den Teilnehmenden die verschiedenen Facetten des Singens (auch Beatboxen etc.) bzw. die Instrumentenfamilien vorgestellt. Ziel ist es, die unterschiedlichen Instrumentengattungen im akustischen und technischen Sinne zu demonstrieren und auszuprobieren.
Das Nebenmodul Kaleidoskop kann nur als Vorbereitung für eines der Hauptmodule eingesetzt werden. In einer Gruppe von 10 bis 30 Kindern und Jugendlichen werden die Teilnehmenden in acht Zeitstunden (in maximal vier Einheiten) mit Beatboxing und/oder verschiedenen Instrumenten bekannt gemacht.
Dieses Modul sieht vor, mit den Kindern und Jugendlichen ein Konzert oder eine Aufführung eines professionellen Chores oder Orchesters in der Region zu besuchen. Die Anreise kann z.B. mit einem Bus oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen. Während der Vorbereitung oder der Anreise soll eine altersgerechte Werkeinführung stattfinden.
Die Expedition ist nur nach Abschluss eines Hauptmoduls möglich. Auch Eltern können bei der Expedition einbezogen werden. Es sind insgesamt mindestens 20 Teilnehmende vorgesehen.
Von der Projektidee bis zum Start der Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen: Der Weg in fünf Schritten:
Unterlagen nach der Bewilligung
Unterlagen für die Projektdurchführung
Zahlreiche Projekteinblicke mit Videos und Bildern finden Sie auf unserer Mfa-Facebook-Seite.
Zahlen, Daten, Fakten zu 352 Musikprojekten, Beispiele, Erfahrungsberichte und Interviews finden Sie in unserer Halbzeitbroschüre.
Ausführlichere Beschreibungen von coronakonformen Ideen finden sich in diesem best practice-Katalog für Chöre und Kirchengemeinden, die auch auf Orchester und Musikvereine übertragen werden können.
Einen Überblick über Fördermöglichkeiten von Projekten in KiTas für Kinder im Alter von 3-6 Jahren erhalten Sie hier. Das „Musik für alle!“ Angebot findet sich auf Seite 10.
Durch die Kreativität unserer Antragsteller, ist die Brandbreite unserer „Musik für alle!“-Projekte inzwischen sehr vielfältig. So fördern wir:
Die Kirchengemeinde Gröningen hat mit 53 Kindern und Jugendlichen ein Musicalcamp im Kloster Hedersleben während der Ferienzeit durchgeführt. Dazu beantragten sie das Module „Große Bühne“, bei dem alle Honorarkosten, Verpflegungs- und Unterkunftsausgaben, Aufwandsentschädigungen für Ehrenamtliche, Kulissen- und Bühnenmaterial sowie die Hin- und Rückfahrt gefördert werden. In dieser Zeit haben die Kinder das Musical „Franz von Assisi“ in Gesamtchorproben, Einzelproben, szenischer Darstellung und Schauspielunterricht einstudiert und für die Bühne Kulissen gebaut. Nach dem Frühstück haben die beteiligten Gemeindepädagogen und Theologen täglich eine pädagogische Einheit zum Leben und Wirken des Franz von Assisi gegeben. Besonders beeindruckend für die Kinder und Jugendlichen war der Besuch eines Franziskaner Mönches aus Halberstadt, der den Teilnehmenden aus seinem Ordensleben berichtete. An zwei Abenden kamen die Damen der Kirchenchöre Schwanebeck und Wegeleben zu den Proben. Außerdem wurde während der fünf Aufführungen eine Hör-CD aufgenommen.
Bündnispartner waren die Freunde und Förder Kloster Hedersleben, die sich um die Betreuung und Verpflegung der Kinder gekümmert haben. Der zweite Bündnispartner, der Förderverein Lionsclub Quedlinburg, übernahm die Öffentlichkeitsarbeit und platzierte Artikel in der örtlichen Presse und organisierte Beiträge im MDR Radio.
Der Zugang zur Zielgruppe erfolgte über die Fachkräfte, da die Religionslehrerinnen in den verschiedenen Grundschulen der Region tätig sind und so die Kinder direkt ansprechen und einladen konnten. Als Schulseelsorgerin hatte eine Fachkraft besonderen Einblick in die unterschiedlichen Schulen und sozialen Strukturen und arbeitet auch während des Projekts mit einer Jugendsozialarbeiterin zusammen. Zusätzlich unterstützt wurde das Projekt von Gemeinde- und Theaterpädagoginnen, einer Chorleiterin, zwei Pfarrer der Gemeinde und vielen Ehrenamtlichen aus dem Damenchor. Hier haben sich bis heute Freundschaften gebildet. Die Kinder machten so nicht nur musikalische Fortschritte, sondern wurden auch in soziale Strukturen integriert.
Das Akkordeon-Orchester Wesseling möchte für Kinder und Jugendliche einen Conga Workshop und einen Kurs für das Erlernen von Tasteninstrumenten anbieten, damit die Grundlagen für das Akkordeonspiel gelegt sind. Dafür hat das Orchester einen Antrag auf Fördermittel bei „Musik für alle!“ gestellt – mit Erfolg! Um allen Kindern und Jugendlichen das Musizieren zu ermöglichen, ist durch die Vollfinanzierung der Projekte die Teilnahme kostenlos. Das Akkordeon-Orchester arbeitet bei diesem Vorhaben insbesondere mit Schülerinnen und Schülern der Klasse 1-4 aus einer Grundschule in einem sozialen Brennpunkt.
Das Akkordeon-Orchester Wesseling hat als Bündnispartner die Grundschule und ihren Förderverein gewählt, die die Kinder und Jugendlichen erreichen. Für die Proben konnten außerdem die Räumlichkeiten wie beispielsweise ein Musikraum und die Aula genutzt werden. Als weiteren Bündnispartner wurde die Stadt Wesseling in das Projekt mit einbezogen. Sie finanzierte nicht nur die Instrumente und sorgte für Auftrittsmöglichkeiten, sondern unterstützte durch Pressemitteilungen und andere Berichte auch die Öffentlichkeitsarbeit.
Das Akkordeon-Orchester Wesseling hat zwei Hauptmodule gewählt und zwei Musikprojekte parallel durchgeführt: ‚Rhythmik‘ für den Conga Workshop und ‚Ensemble‘ für das Erlernen der Tasteninstrumente. Für die Durchführung der Module konnten als geeignete Fachkräfte ein Schlagzeuger aus dem Musikverein und die Dirigentin des Akkordeonorchesters gewonnen werden.
Um lokale Akteure bei ihrer Suche nach dem passenden „Kultur macht stark“-Projekt zu unterstützen, hat das BMBF in jedem Bundesland regionale Servicestellen eingerichtet. Sie informieren, beraten und helfen bei der Suche nach kommunalen Ansprechpartnern, bei der Konzeption von Projektideen oder bei der Suche nach den passenden Programmpartnern bei „Kultur macht stark“.
Neben diesem Beratungsangebot führen die Servicestellen regionale Informationsveranstaltungen durch – Termine finden Sie hier.
Das Projekt leistet die fachpädagogische Begleitung des bundesweiten Förderprogramms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung”. ProQua gestaltet bundesweit und dezentral Fachkonferenzen zu Querschnittsthemen und übergreifenden Fragestellungen der Kulturellen Bildung. Die Veranstaltungen richten sich an Fachkräfte, Multiplikator*innen sowie ehrenamtlich Engagierte.
Weitere Informationen zur Kursen und Veranstaltungen: www.proqua-kms.de
15. Januar 2023
für Projekte ab 15. März 2023
1. Mai 2023
für Projekte ab 1. Juli 2023
1. September 2023
für Projekte ab 1. November 2023
Zwischennachweis
zahlenmäßiger Nachweis aller Ausgaben im Jahr 2022
bis zum 31. Januar 2023
Verwendungsnachweis
inhaltlicher und zahlenmäßiger Abschlussbericht des ganzen Projekts
bis drei Monate nach Ende der Projektlaufzeit
Die Servicestellen führen regionale Informations- und Vernetzungsveranstaltungen durch und stellen auch andere Programmpartner bei „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ vor. Die Termine finden Sie hier.
Das Projektbüro des Bundesmusikverbands berät Sie gerne bei ersten Projektideen oder bei Fragen zur Antragstellung und steht als Ansprechpartner während des gesamten Projekts zur Verfügung.
Theresa Demandt
Montag bis Freitag 9:00 bis 18:00 Uhr
Julia De Simone
Antragsberatung, Begleitung der Projekte, Nachweisprüfungen
Montag bis Freitag 09:00 bis 16:00 Uhr
Nicole Mauthe
Antragsberatung, Begleitung der Projekte, Nachweisprüfungen, Zahlungen
Montag – Freitag 9-12 Uhr
Christine Lauck
Mobilisierung, Pressearbeit, Social Media
Weitere Informationen und aktuelle Berichte über „Musik für alle!“-Projekte finden sich auf unserer Facebook-Seite.
